4月27日下午，西安石油大學(xué)人文學(xué)院在崇文樓報告廳成功舉辦了一場兼具國際視野和理論深度的講座。由人文學(xué)院主辦的“人文大講堂”迎來了歐洲科學(xué)院院士、英國拉夫堡大學(xué)協(xié)理副校長John Downey教授。他為師生帶來極具前沿視野的講座《生成式人工智能的社會技術(shù)想象》。講座由人文學(xué)院院長方亭主持，現(xiàn)場座無虛席，反響熱烈。
作為畢業(yè)于英國劍橋大學(xué)、長期深耕比較媒介分析與科技傳播研究的歐洲傳播學(xué)領(lǐng)軍學(xué)者，John Downey教授在講座中系統(tǒng)闡釋了“社會技術(shù)想象”（socio-technical imaginaries）這一核心概念。他指出，AI想象是不同社會集體持有的、關(guān)于人工智能如何影響未來的愿景，不僅深刻影響技術(shù)的采用與監(jiān)管方向，也折射出各國深層的社會價值觀與優(yōu)先關(guān)切。
講座中，Downey教授分享了基于對英國、美國、中國、印度四國主流媒體的新聞文本進行比較分析的研究結(jié)果。他指出，不同國家在烏托邦與反烏托邦敘事上存在顯著差異。根據(jù)其研究，中國與印度的報道總體上更傾向于呈現(xiàn)AI的積極面——強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟增長與社會進步；而英國與美國的媒體則更加關(guān)注勞動力流失、虛假信息與倫理困境等負(fù)面后果。這一區(qū)別并非偶然，而是各自歷史、文化與政策語境下“社會技術(shù)想象”的必然產(chǎn)物。
互動環(huán)節(jié)，師生們圍繞AI倫理規(guī)范、教育適配、人機和諧相處等話題積極提問，討論氛圍熱烈。Downey教授結(jié)合研究經(jīng)歷為學(xué)生提供了針對性建議，鼓勵大家以理性、開放的態(tài)度擁抱智能時代，堅守人文內(nèi)核。
此次講座不僅是一次成功的學(xué)術(shù)分享，也是人文學(xué)院持續(xù)推進國際學(xué)術(shù)交流、引入全球優(yōu)質(zhì)智力資源的一次務(wù)實實踐。通過邀請國際頂尖學(xué)者走進課堂，學(xué)院不斷拓展師生參與跨國、跨學(xué)科前沿對話的渠道，為智能時代的人文教育與研究注入持久活力。
