為深化健康學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步提升班級(jí)心理委員的專業(yè)素養(yǎng)與朋輩心理互助實(shí)效，石油工程學(xué)院分別于4月16日、4月20日晚，在學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心崇文樓427活動(dòng)室，成功舉辦兩期心理委員勝任力提升研討會(huì)。活動(dòng)特邀學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心專職教師肖瓊教授擔(dān)任主講，學(xué)院各年級(jí)輔導(dǎo)員及30余名心理委員共同參加，心理專干程麗杰老師主持活動(dòng)。
本次研討會(huì)打破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，注重沉浸式體驗(yàn)與實(shí)操訓(xùn)練。肖瓊教授引入OH卡牌互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)心理委員在無批判的氛圍中通過自由聯(lián)想和表達(dá)，明確角色定位。大家在沉浸式體驗(yàn)中深刻理解了尊重傾聽、真誠共情、換位思考與隱私保密的工作原則，實(shí)現(xiàn)了“在做中學(xué)、在學(xué)中悟”。
在分組研討環(huán)節(jié)，心理委員圍繞崗位職責(zé)、危機(jī)識(shí)別、工作難點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)等議題展開熱烈交流。針對(duì)工作中常見的“工作邊界如何劃定”“責(zé)任如何劃分”“危機(jī)事件如何干預(yù)”“朋輩互助如何實(shí)現(xiàn)”等困惑，肖瓊教授逐一進(jìn)行專業(yè)解答，并提供了具體可行的操作建議。
我校班級(jí)心理委員聯(lián)合協(xié)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)、學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)心理委員代表、能科2301班史凱民同學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷，從班委聯(lián)動(dòng)、班級(jí)氛圍營(yíng)造和個(gè)人成長(zhǎng)等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享，為在場(chǎng)心理委員提供了可借鑒的實(shí)戰(zhàn)范本。
肖瓊教授對(duì)心理委員提出四點(diǎn)殷切期望，明確了朋輩心理骨干的“四大定位”。一要做心理健康知識(shí)的“宣傳員”。主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極傳播心理健康知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立“人人都是自己心理健康第一責(zé)任人”的科學(xué)理念，讓理性平和的心態(tài)在班級(jí)蔚然成風(fēng)。二要做異常信號(hào)的“偵察員”。密切關(guān)注班級(jí)同學(xué)的情緒變化與行為異常，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，敢于擔(dān)當(dāng)，做敏銳的“雷達(dá)兵”，確保危機(jī)信號(hào)第一時(shí)間上傳，為及時(shí)干預(yù)爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。三要做良好班級(jí)氛圍的“營(yíng)造者”。發(fā)揮主觀能動(dòng)性，策劃豐富多彩的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，打破同學(xué)間的社交隔閡，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；加強(qiáng)與班委團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，構(gòu)建溫暖、包容、向上的班級(jí)心理生態(tài)。四要做心理健康的“示范者”。在助人的同時(shí)不忘自助，率先垂范，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，保持自身的心理健康與人格完整。以積極向上的正能量輻射帶動(dòng)身邊同學(xué)。
心理委員作為朋輩心理互助隊(duì)伍的核心力量，肩負(fù)著“關(guān)注心靈，助人自助”的重要使命。本次研討會(huì)不僅厘清了心理委員的工作職責(zé)，更激發(fā)了這支隊(duì)伍的使命感與責(zé)任感。未來，石油工程學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)心理委員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，為培養(yǎng)具有健全人格、奮斗精神和國(guó)際視野的高素質(zhì)石油人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
