為把握2026年國家基金申報新導向，提升學院教師申請書撰寫質量，1月15日，地球科學與工程學院邀請校外專家王文龍研究員開展專題輔導活動，院長宋立軍、副院長曹靜杰及申報基金的教師參加了此次活動。
上午，在雁塔校區(qū)第三會議室，王文龍研究員作“國家自然科學基金申請書評審要點與撰寫技巧”專題報告。他從評審邏輯出發(fā)，明確了評審專家關注的三大核心要素：申請書的立項依據(jù)、創(chuàng)新性與技術路線可行性，申請人的學術水平，以及研究依托的實驗平臺與儀器支撐，并著重強調科學價值與創(chuàng)新性是項目立項的關鍵。針對2026年基金申報在立項依據(jù)、研究內容、研究基礎三大板塊的重大變化，他結合典型案例，幫助參會者精準把握新要求。在撰寫技巧分享中，對于各個模塊，提出“題目寫小、摘要寫好、內容要深、技術要巧”等核心準則，并針對不同類型項目給出精準指導：青年基金需“小而精、創(chuàng)新明顯”，面上與地區(qū)基金要“深刻創(chuàng)新、基礎扎實”，重點項目則“貴在學術影響”，讓參會者清晰掌握不同項目的撰寫側重點。
下午，在雁塔校區(qū)地科院206會議室，開展基金申請書打磨會，王文龍研究員、宋立軍院長、曹靜杰副院長、陳宇航副教授對教師的申報本子進行一對一精準指導。參與教師依次匯報了各自申請書的選題背景、研究方案、創(chuàng)新點、技術路線等關鍵部分。評審專家逐份審閱、細致點評，既肯定了本子中的亮點與創(chuàng)新之處，也指出了立項依據(jù)論證不充分、創(chuàng)新點提煉不足等共性問題。專家針對每個本子給出具體修改建議，從邏輯結構優(yōu)化、文字表述精準到研究方案完善，進行全方位指導?，F(xiàn)場互動熱烈，教師們踴躍提問，就撰寫中的困惑與專家深入交流，為本子完善提供了明確方向。
此次活動既為參會者提供了系統(tǒng)的政策解讀與理論指導，又通過面對面打磨解決了實際難題，有效提升了學院教師的基金申報能力，為學院后續(xù)基金申報工作奠定了堅實基礎。
