為深入貫徹落實《中共西安石油大學委員會關于進一步加強本科生班級建設的實施意見》，進一步構建和完善育人體系，充分發(fā)揮本科生班級組織在大學生思想政治教育、學風建設、班級文化建設、班級隊伍建設和穩(wěn)定安全工作中的重要作用，10月13日下午，化學化工學院與計算機學院在鄠邑校區(qū)化學化工學院316會議室召開班級建設工作研討會，就班級建設工作中的各項內(nèi)容進行深入交流，化學化工學院和計算機學院全體學工干部參加本次會議。會議由化學化工學院黨委副書記祁帆和計算機學院黨委副書記龐遠共同主持。
化學化工學院黨委副書記祁帆介紹了本次會議的目的和意義。一是要穿透政策文本，深入理解班級建設的重要意義。班級作為中國高等教育基本單元的定位，決定了班級建設工作始終是高校教育改革和發(fā)展的基礎性任務。高質(zhì)量的班級建設工作，對實現(xiàn)學生生命成長教育和促進高校學生教育工作的深度變革能夠發(fā)揮“夯實地基”的重要作用。二是要準確把握班級建設的主要目標。班級建設工作要緊緊圍繞強化思想武裝、夯實穩(wěn)定安全、深化學風建設、營造良好班風、提升綜合素質(zhì)五個目標開展，在此基礎上，通過演繹生發(fā)出多層級學生工作干部隊伍建設、特色鮮明的班級文化建設、緊密結合學院實際的學風培養(yǎng)模式等內(nèi)容，將班級建設工作在院、系、班落地生根。三是要將科學理論與政策文本結合，提升政策的理論性，豐富執(zhí)行路徑的實踐特色。法國社會學家布迪厄（Pierre Bourdieu）結合人類學的方法將場域理論運用到社會學領域，將場域（field）定義為位置間客觀關系的網(wǎng)絡或形構。高校班級場域作為諸多場域中的一種，其育人作用的重要性決定了可以把其作為班級建設的分析框架和實踐依據(jù)。按照場域理論，如何發(fā)揮各級學生干部隊伍在班級初創(chuàng)階段、班級場域呈現(xiàn)階段、班級場域穩(wěn)定階段和班級場域內(nèi)驅力養(yǎng)成階段的作用，成為每一位學工人當深入思考的課題。
化學化工學院學工辦主任周鈺桐——班級需要摸索自己的精神文化和建設載體，并持續(xù)地進行維護和建設，最終形成健康的、與時俱進的班級文化。在摸索和建設屬于自己班級文化的過程中，班委要在管理中明確自己的職責和定位，增加整體班委對班級管理的參與度。其次，輔導員除了要提倡學生的自我管理自我服務自我教育之外，還應積極介入、做好班委工作的引導，為班委搭建基礎的平臺。最后，輔導員要對班委做好過程管理與考核，并且建立由個人利益制造集體利益，再由集體利益反哺個人利益的考核機制，加速推動班級建設。
計算機學院2021級輔導員李路——我們通過一系列措施持續(xù)推動班級建設，為了讓大一學生盡快適應大學生活，盡早融入班集體，增強班級榮譽感，同時進一步加強學生自我管理水平。具體實施如下：
1、每周不定期進入課堂聽課，觀察同學們的上課狀態(tài)；不定期進入宿舍與學生交流，詢問學生日常生活狀態(tài)。
2、加強晚自習管理，不定時轉晚自習，通過巡查讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、加強對班級干部的培訓，提升班干部的自我管理能力，提升班干部的服務意識。
4、設立班干部考核制度，按學期對班委進行評定。
加強班級建設對班級同學有重要的意義，班干部在班級建設中發(fā)揮著重要的作用，在今后的工作中，需要進一步明確班干部的職責，讓班干部掌握工作方法，發(fā)揮班干部在班級建設中的主觀能動性，引領創(chuàng)造良好的班風。
計算機學院2021級輔導員姜楠——2021級本科生輔導員姜楠分享了所帶年級班級建設的具體做法，她從規(guī)范班級建設組織體系、班干部的培養(yǎng)、計算機學院2021級本科生班主任聘任制度、班級建設大賽、班級建設促學風建設、班級活動促班級凝聚力等方面開展工作匯報，并針對學院大類招生分班后班級重組對班級建設帶來的挑戰(zhàn)，提出新的、可行的班級建設應對辦法。
化學化工學院2020級輔導員陳雨露——高校班集體是學校和教師對學生進行思想教育與管理的重要陣地，是大學生汲取文化知識、培養(yǎng)自身素質(zhì)的重要平臺。班級建設的完善，一方面能夠構建一個具有良好班風和優(yōu)良學風的文明班級，另一方面也能為大學生提供一個積極健康的成長環(huán)境，在提高大學生自身素質(zhì)的同時，也能幫助大學生樹立正確的思想政治觀念。做好班級建設，一是要加強大學生思想政治教育，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人；二是要健全班委和團支部，認真考察，科學選舉，系統(tǒng)培養(yǎng)，全面考核，讓團支部和班委會兩支學生干部隊伍服務好班級學生；三是建立健全各項制度，定期召開班委會和班務會，討論事務，通報情況，解決問題，定期召開主題班會，定期檢查班委會和班委會對于學校學院各項工作的落實情況；四是要加強舍風、班風、學風建設，加強宿舍各項檢查，做好穩(wěn)定安全工作，經(jīng)常到教室聽課查課，認真做好學生的學習督促及輔導，嚴肅考風考紀，開展好“比、學、趕、幫、超”活動，建立學習成績和學習活動專欄等，營造良好學習氛圍。
計算機學院2020級輔導員劉亭普——優(yōu)秀的班委團隊在班級建設中產(chǎn)生著至關重要的作用。好的班風、學風建設需要班委成員在各個方面以身作則，在做好自身學業(yè)及綜合素質(zhì)提升的同時，努力帶動周圍的同學共同進步。班委成員如果在個人學業(yè)等方面如果落后于班內(nèi)其他同學，將會逐漸失去在班級內(nèi)的公信力，導致班級缺乏凝聚力，導致班級建設工作無法很好的推行。故定期的班委培訓非常重要，在不斷的培訓中使班委同學明確自己的任務與職責，明確做好自身各項素質(zhì)的提升才能更好的為班級同學服務的原則，保證班委團隊的先進性。
化學化工學院2019級輔導員王蓉——在高校，班級作為學校教學、教育活動的基本單位，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體，其凝聚力建設水平很大程度上對學校教育、管理工作產(chǎn)生直接影響，也是班級整體精神風貌的重要體現(xiàn)，但目前在班級建設中仍存在一些問題，一是學生普遍缺乏班級集體榮譽感，沒有將個人利益和集體利益更好的統(tǒng)一起來；二是人際關系冷漠，同學之間互不關心，不同宿舍之間缺乏交流；三是對班委事務關心少，對集體活動參與低。其次，她從學生個人、家庭以及班級制度等三個層面剖析了班級凝聚力缺失的原因，認為高校輔導員應以人為本的切入到不同群體當中提升“正效應”。最后她希望通過確立班級共同意愿、樹立集體觀念、形成互助合作、建立班風記錄、明確班委領導方式、搭建班級建設網(wǎng)絡平臺等六個著力點來增強班級凝聚力，更好的促進學生學習和生活，只有增強班級集體凝聚力，才能促進良好班風的形成，進而打造出優(yōu)秀的班集體。
計算機學院2019級輔導員王天航——班級建設，最重要的是要發(fā)揮學生干部的作用，通過學生干部有效的把輔導員和學生們鏈接起來，上為輔導員樹立良好的形象，下為同學們做好服務。學生干部要牢記“一個思想”和“兩個意識”，一個思想即自我學習、自我管理的思想，要充分發(fā)揮學生干部的主觀能動性，主動想辦法、動腦筋，開展班級建設活動；兩個意識即底線意識和服務意識，觸碰底線的事情堅決不能欺、蠻、怠，要及時上報給老師，在把握紅線的基礎上，要積極為同學們提供力所能及的幫助。
化學化工學院2018級輔導員秦嶺——結合《中共西安石油大學委員會關于進一步加強本科生班級建設的實施意見》中深化班級組織體系建設的相關指導精神，分享關于改進班級管理體系的學習成果。他指出在現(xiàn)有班級建設模式的基礎上，需要通過以下三點提高班級管理效率，一是改變獎勵評分機制導向，在各項榮譽評選指標中加入班級建設成果，引導更多學生參與班級管理；二是提高班里管理者的管理水平，建立學生班級干部管理學定期培訓制度，明確班委各崗位職責，從垂直管理體系改善為樹狀管理體系；三是通過優(yōu)秀的班級管理者，落實對班級建設評分指標體系各指標執(zhí)行效果的監(jiān)督。
計算機學院2018級輔導員田嘉興——通過本次“班級建設座談會”的交流與學習，深知計算機學院2018級畢業(yè)學生的班級建設重點，應放在如何合理有效的完成就業(yè)簽約，怎樣提升就業(yè)率和為什么要考研，考研的目的是什么？作為輔導員，應為學生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的思想觀，根據(jù)每個學生的不同情況，幫助其篩選合適的工作單位，時刻向學生通知考研的最新資訊，為學生開通考研手續(xù)辦理的綠色通道。
計算機學院黨委副書記龐遠對本次研討會做出了點評，他認為，本次研討會有以下鮮明特點：一是主題鮮明。這就是按照學校進一步加強本科生班級建設的實施意見，聚焦“班級建設”這個主題，深入探討了學院層面的工作模式，進一步明確了工作目標、理清了工作思路；二是內(nèi)容豐富。幾位老師從學生干部的培養(yǎng)、班主任的作用發(fā)揮、班級管理模式、班級建設成效等多方面進行了交流和研討，既有理論又有實踐，既學習他人又謀劃自己，既總結經(jīng)驗又探索未來；三是氣氛熱烈。研討會召開期間大家情緒飽滿，以高度負責的態(tài)度關注班級建設工作，開拓了視野、明確了方向、統(tǒng)一了認識，取得了良好的效果。本次活動是計算機學院第一次與兄弟學院的交流，通過座談交流，我們看到了自己的不足和差距，希望全體與會同志，充分吸收本次會議的成果，進一步改進工作的方式方法，進一步樹立差距意識、趕超意識，為持續(xù)推進班級建設工作并取得實效做出自己的貢獻。
文：王 蓉
